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童童此前所在幼儿园大班另一名小孩的母亲也认为，班上的部分教学有些超前，这不利于孩子成长。园方：否认小学化，称重故事游戏化教学10月8日，涉事幼儿园大班的老师说，在幼儿园教授算术、汉字识字、汉语拼音等才算幼教小学化，而她所在的幼儿园并不存在幼教小学化的倾向，他们是“以玩带学”。比如，大班教材中讲授数的分解与组合，都是先讲一个故事，其中有数字，让孩子明白，然后再通过教具操作让孩子知道数是如何分解与组合的，而并不是要孩子运算。

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华人一作本论文的第一作者 Katie Z. Zhuang 本科毕业于约翰霍普金斯大学，并在杜克大学获得了生物医学/医学工程的博士学位，这一研究是她在洛桑联邦理工学院读博士后期间的工作。目前，Katie Zhuang 任瑞士弗里堡大学（University of Fribourg）研究科学家。

近年来，中国经济结构中国内市场在GDP中的比重逐年上升，这是中国经济最可靠的保障，是中国经济的“压舱石”。金融必须牢牢地把握在为实体经济服务的方向盘上，而不能脱离实体经济“野蛮生长”。在这方面，即便是在近几年，中国并非没有教训可以吸取，在经济增长下行的过程中，一些互联网金融理财产品以明显脱离市场实际的高利率引诱客户，而实体经济中的中小微企业却一直在为得不到金融支持而叫苦，这一定程度上说明我国金融体系的建设还存在不可忽视的偏向。